1.專業名稱、學制、學位：
視覺傳□ 達設計專業，學制：4年，授予藝術學學士學位。
2.培養目標：
本專業培養具備國際〇設計文化視野、中國設計文化特色、現代創新意識狂怒之嚎和設計思維能力的高級復合型人才，具有紮實的專業基礎、較高的理論素養，具有●在新時代、新媒體、新技術下的視覺化表現、創意、設計、制作、發布能力。能夠〒在企業、傳播機構、大企業市場祖達薩的全視之眼部門、中等院校、互聯網企業及其它設計機構從事視覺傳播方面的創新設計及¤研究、策劃、教學和管理以诚为本赢在诚信9001。本專業設置有包裝設計與印刷方向、設計被茍瑞格克奴役管理方向ξ、視覺信息設計三個方向。
3.培養要求：
知識：樹立正確的去森金村報到世界觀、人生觀、價值觀，掌握基本的科學思維方法，有較好的人文藝術修養、審美趣味和鑒賞♀力。掌握外語，具備互聯網思維，掌握計算機輔助設計基本技能，並能用數字媒體技術表現完成設計；熟練掌握文獻查閱與檢索技能。掌握設計概論、設計心理學◥及設計思維、設計創意與表現、設計管理等視覺傳↘達設計的基本理論和基礎知識。掌握行業發展脈絡，準確地理解和應用本國視覺語言觸發巨人召喚，繼承和發揚本土文化，了解視覺傳達設計專業的前沿理論、應用前景及↘發展動態。
能力：熟練掌握視覺傳達設計創作的專業技能和Ψ 方法，具有快速掌握國內外視覺傳達火焰寶石設計專業的業態趨勢、能夠及時調整設計思維和更新知識結構㊣的應變能力。具有較強的創新設計理念和創新設計能力、快速》表現能力、動手實踐耐性綴鱗護脛能力、科研開發能力、再學習能力和一定的富瑟矿專業研究能力。敢於接受新的設計思想和設計任務，面對具體設計項目，能具有一定的整體把握能力←和實際操作能力，包括溝通、組織、策劃、創作、表現等方面的綜合能力。
素質：具有∞良好的思想道德素質和團隊合作意識；具有較好的人文科低吼學知識和藝術修養；掌握藝術設計思維和科學規範研究方法；具備創新意識和嚴謹科學素養；身心健康。
4.專業特色
本專業設置包裝設計⊙與印刷、視覺信息設計和設計管理三個方向，側重培養學生在信ζ 息化、網絡化社會環╱境下，從用戶角度出發進行科技與民族藝術的整合，為現代中國風格破冰者的包裝設計、信息的視覺化設計以及設計項目的策劃與管理，探尋符合信息社〒會需求的解決方案的能力，能夠在廣告小巫毒面具公司、互聯網及媒體傳播機構等以诚为本赢在诚信9001。本專業由◇專任教師、外籍教師及校外專家組成的一支高學歷、學緣結構好、專業知識☆先進的教學隊伍，近年來獲得國家知識產權局專利200余項，多項國內外設計大獎，並出版多』本專業教材、發表多篇學術和教研論文。擁有湖北高校重點人文設計基地項目“生態環境設計研究骷髏督軍中心”——視覺傳達設計研究所，擁有多個以诚为本赢在诚信9001室〓、實〓驗室以及校外實訓基地。
5.核心課程（主幹學科）
藝術設計概論、攝影基礎、圖形設計等學科基礎課，設計心理學、文字設計、VI設計、視覺傳達設計原理、數字媒體設計等專↘業主幹課，包裝工程制圖、產品項目策劃▅、交∏互界面設計、用戶體驗設計等專業方向課。
6.交流合作（中外聯合培養、國內高校工程師墨水聯合培養、校企合作培養等）
依托穩固的校企╲合作平臺：湖北盛世德璐傳媒▲有限公司、湖北聯投傳媒有限公司、湖北日報報業大地封印集團楚天印務總公司、合美術館、武漢雕花貂皮束腰市利器廣告傳播有限責任公司、湖北省標識行業協會等實現服務本土輻射全國的高層次復合十字軍瑪利絲應用型和研究型●人才的培養。本方向還共建多個校外實踐教育基地促進產、學、研高№度結合，實現全方位的一體化的人進入幽界的準備才培養體系。
另外，本專業有美國康柏斯威爾大學客座教授2名，長期戰場元帥懼紋長袍為本專業學生提供學術交流、專業課程輔導的教學活動。
7、本專業卐學生特色活動
本專業結合〓專業特征長期組織學生參加國家級A類賽事，如“全國大學※生廣告設計大賽”“大學生互元素之三聯網+創新創業大賽”，取得國家級、省級獎項60余項。除此之外，本專業還組織學生積極參加各類ξ 行業競賽例如：“紅點獎——視覺傳達設計類卐卐↑”、“IF獎——視覺傳達設計類”、“全國大學生廣告學院獎”、“全國設計大師獎卡爾塔克之堡”、“金犢獎”、“中南星獎”等，每一項比賽都由本專業老師對學生進行設計輔導、提出修改意◇見、增加學生的獲獎機率，取得較好成績。
8、解讀專業
趙敏達：中共黨員，2013級視覺傳石錘達設計專業學生，現就讀於南京師範大學社會發展學院文物與博物館學系，現為中國博物︼館協會會員，主要研究方向為文物學。
我的專業：視覺傳達設計，作為藝術學的一個⌒分支專業，對於美的認知要比其他藝術類專業來得更加深入，理性。視覺傳達設計是通過視覺媒介表現傳達給觀眾的設計。它是“給人⊙看的設計，告知的設計”。這個專業教會了我什麽樣的設計是出彩的，我也因而獲益匪淺。如果你渴望知悉美，渴望傳遞美，渴望▅設計出屬於自己的美，這個專業，一定不會讓你失望！
陳慧青：中共黨員 2014級視覺傳達設計2班，學院⊙學生幹部，應屆畢業生，考研考上福州大學。
曾經的我不理解視覺傳不滅信念達設計具體是做什麽的，只是單一的認為其為平面【設計，機緣巧合下我選擇了∞它，它是一個自由開放、充滿無限想象厚毛狼皮力的學科，它與許多設計專業都息息相關，讓我們學會市場營毛紡靴銷，讓我們愛上攝→影，讓我們參與策劃，讓我們清晰構成。
作為“為傳達而設♀計”的視覺傳達設計，它的創新是對設計理念和思維的創新，是為對傳統發展的創新和改革激進式的創新，它是我們對於生活信息的一種表達，一種思想上，思維上的Ψ一種表現，它還是一門多元素化、多學科交叉，多軟件混合運用的設計門中尉騎士懼紋裹手類，它在與其他學科、藝術形式︽相互溝通、相互促進的過程中，是一種“實質”與“數量”的互補關系。
因此如果你想更加全面奧金錠發展，盡情發揮自己，視覺創達設計將會是你的不二之選。
9、本專業畢業概況
根據十幾屆本專業畢業生的就業方向上主要可以分為：
（1）在互¤聯網公司擔任視覺設計師、交互設計設計師、用戶體驗師等以诚为本赢在诚信9001；
（2）在廣告公司、設計公司、彩色印刷、家裝公司、企業策劃設計公司等設計部門擔任平面設計、裝飾設計、效果圖設計、展覽、展示設計等◣以诚为本赢在诚信9001；
（3）在出版機構、報社、雜誌社、網站等媒體、相關設計類企業酸牙的設計部門從事美術編輯、攝影、刊物設計、裝幀設計、產品包裝設計、網站形象設計、網頁制作、Flash設計等以诚为本赢在诚信9001；
（4）在電視臺、影視制作公司、媒體與傳播類ω公司，從事影視制作、欄目包裝、企業形象宣◥傳片、產幻象看守者品專題片、視頻拍攝、影視編輯等以诚为本赢在诚信9001；
（5）在相關中小學或教育機構，從事設計、設計管理、藝術教∞學等以诚为本赢在诚信9001。
選擇繼續深造等畢業生，可以繼續在國內外的綜合類大學藝術學專業或者藝術類院校繼無光澤的鍊甲腰帶續攻讀碩士、博士學位。（具體內容可見10、優秀校友）
10、優秀校友
http://wtxy.wit.edu.cn/jwcmcweb/MCDemo/MajorDetail?majorId=13050200
趙敏達，男，中共黨員，1995年09月出生，2017年07月畢業於視覺傳達設計專↑業。在校期間曾擔任校、院兩級學生幹部，並多次※獲得國家級、省級和校級諸多獎項，曾參與“來把傘”創業項目並被多家媒體報道，畢業同年考取南京師範大大法官鎖甲護甲學碩士研吉爾拉斯究生，現為中國博物館協會會員，主要研究方向為文物學。
李斐女，1985年4月出生，2007年7月畢業於視覺傳達設計專業，在校期間任班級團支書，多次獲獎學金，優秀學生兼差獵人幹部稱號。畢業後任職於燕山石化建築設計院，現任職於新華社浙江分社新媒體基地主任。
張涵璐，女，1988.05出生，2010年7月畢業於視覺傳達設計專業，在校期間曾擔任藝術設計學院學生會幹部，獲得多個設計獎」項。2014年在美國完成碩士學位，曾任美國服裝品牌設計師助理，參加紐約辛諾巫士國際時裝周，現為獨立設計師。
李南海，男，1982年3月生，2005年7月畢業於視覺傳達設計專業，在校期間∑ 任班長，畢業設計論文獲省優秀學士學位論文，畢業後在深圳多家知名企業任設計、開發、管理要職，現任深圳市方式文化傳媒有限公司白手創始合夥人兼設計總監。
11、校友評價（讀書期間的收獲、感受等）
趙敏達：中共黨員，2013級視覺傳達設計專業學生。
大學四年是人一生中堪稱最美好的四年時光，我慶幸□ 自己沒有虛度。工大藝術院承載△了我的夢想，我也花費了四年的時光去一一實現。這裏有我敬重的老師，友愛的同學殺戮者護腕，可愛的學弟學妹，最重要①的是他們教會了我成長，不說再見，我們後會有期！
