Làm thế nào để đánh giá hiệu quả công trình “kép hạng nhất” được chờ đợi từ lâu?

Gần đây, Bộ Giáo dục, Bộ Tài chính và Ủy ban Cải cách và Phát triển Quốc gia đã cùng nhau ban hành "Các biện pháp đánh giá hiệu quả của việc xây dựng "Double First Class" (Thử nghiệm)" (sau đây gọi là "Phương pháp đánh giá"), đưa ra một tín hiệu rõ ràng: việc xây dựng "Double First Class" đã hoàn thành Đánh giá hiệu quả lấy đặc điểm Trung Quốc và đẳng cấp thế giới làm cốt lõi, tập trung vào việc trau dồi nhân tài hạng nhất, đạt kết quả hạng nhất, chủ động phục vụ nhu cầu đất nước, vượt qua những vấn đề cứng đầu của “Năm chỉ”, hướng dẫn các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học, ngành phấn đấu đạt đẳng cấp thế giới với hệ thống đánh giá hiệu quả xây dựng “hạng nhất kép” đặc sắc Trung Quốc

Không chỉ thứ hạng, không chỉ các chỉ số định lượng

Đợt xây dựng “kép hạng nhất” đầu tiên đã xác định việc xây dựng 137 đá bóng trực tiếp hôm nay đại học và 465 ngành “Đôi hạng nhất” được thực hiện theo chu kỳ 5 năm bắt đầu từ năm 2016 Việc xây dựng các đá bóng trực tiếp hôm nay cao đẳng, đại học phải thực hiện kiểm soát tổng thể về số lượng, cạnh tranh rộng rãi và điều chỉnh năng động

5 năm đã trôi qua, việc đánh giá hiệu quả xây dựng như thế nào đã trở thành vấn đề được dư luận quan tâm

Phần "Phương pháp đánh giá" chỉ ra rằng đánh giá hiệu quả xây dựng "Double First Class" là đánh giá đa chiều về hiệu quả của các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học và việc xây dựng bộ môn của họ trong việc thực hiện các chức năng của đá bóng trực tiếp hôm nay đại học, phát triển nội hàm và phát triển đặc điểm, đồng thời trình bày một cách toàn diện kết quả tự đánh giá, đánh giá của chuyên gia và đánh giá của bên thứ ba đối với các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học

Việc đánh giá tuân theo các nguyên tắc sau: mục tiêu hạng nhất, tập trung vào việc xây dựng hàm ý Tuân thủ đặc sắc Trung Quốc và đẳng cấp thế giới, tuân thủ phương hướng điều hành đá bóng trực tiếp hôm nay học đúng đắn, tuân thủ nhiệm vụ cơ bản là bồi dưỡng những con người liêm chính về mặt đạo đức như nội hàm và lực kéo xây dựng, tập trung vào đào tạo nhân tài, xây dựng đội ngũ, đóng góp nghiên cứu khoa học và đổi mới cơ chế, đồng thời đứng vào hàng ngũ hoặc dẫn đầu thế giới trong các lĩnh vực có thể so sánh, không chỉ bảng xếp hạng, không chỉ các chỉ số định lượng

Định hướng theo nhu cầu, tập trung vào đóng góp dịch vụ Kiểm tra việc xây dựng các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học chủ động đối mặt với biên giới khoa học và công nghệ của thế giới, đối mặt với chiến đá bóng trực tiếp hôm nay kinh tế trọng điểm, đối mặt với nhu cầu lớn của đất nước, đối mặt với cuộc sống và sức khỏe của người dân, góp phần quan trọng trong việc đột phá các công nghệ cốt lõi, khám phá các vấn đề khoa học tiên tiến và giải quyết các vấn đề lớn của thực tế xã hội, đặc biệt là tình trạng nghiên cứu cơ bản đã đạt được kết quả đổi mới ban đầu lớn “từ 0 đến 1”

Đánh giá phân loại để hướng dẫn phát triển các đặc tính Dựa trên các ngành, dựa trên truyền thống điều hành và nhiệm vụ phát triển của đá bóng trực tiếp hôm nay, đặc điểm môn học và xu hướng hội nhập chéo, ngành công nghiệp hỗ trợ và dịch vụ khu vực, khám phá việc thiết lập hệ thống đánh giá phân loại cho các đá bóng trực tiếp hôm nay cao đẳng và đại học, khuyến khích các loại hình cao đẳng và đại học khác nhau nâng cao chất lượng và khả năng cạnh tranh xung quanh các đặc điểm của họ và trở thành hạng nhất trong các lĩnh vực và hướng khác nhau

Thúc đẩy hoạt động xây dựng thông qua đánh giá và tập trung vào cải tiến liên tục Thiết lập hệ thống giám sát xây dựng được chuẩn hóa, tập trung vào việc đạt được các mục tiêu xây dựng giữa kỳ và cuối kỳ, phát triển các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học và ngành học, tham khảo hợp lý về hiệu quả đánh giá của bên thứ ba và hình thành mô hình giám sát, cải tiến và đánh giá “ba trong một”

“Do sự phức tạp của hệ thống giáo dục và sự đa dạng của các quan điểm đánh giá, đánh giá giáo dục vốn là một vấn đề rất phức tạp, thậm chí là ‘vấn đề thế giới’” Qu Zhenyuan, thành viên Ủy ban Cố vấn Giáo dục Quốc gia và nguyên chủ tịch Hiệp hội Giáo dục Đại học Trung Quốc, cho rằng cũng có rất nhiều sự đồng thuận

Ví dụ: một số khía cạnh có thể định lượng và so sánh, nhưng một số khía cạnh không thể định lượng hoặc so sánh được nên kết quả đánh giá có thể cung cấp thông tin tham khảo nhưng không phải là thông tin duy nhất; ví dụ, nói một cách tổng quát, đánh giá là một phương tiện và phục vụ một mục đích nhất định; ví dụ, khái niệm đánh giá và công nghệ cũng đang phát triển, từ nhấn mạnh "đo lường khách quan" đến "mô tả" và "đánh giá (đánh giá)" hướng đến mục tiêu để ra quyết định dịch vụ và dần chuyển sang "đánh giá mang tính xây dựng" nhấn mạnh vào sự tham gia của nhiều chủ thể, cùng xây dựng và hình thành sự đồng thuận, đồng thời ngày càng nhấn mạnh đến "giám sát và đánh giá" dựa trên dữ liệu lớn động

"Dựa trên những sự đồng thuận này, việc đánh giá hiệu quả của việc xây dựng 'hạng nhất kép' nên sử dụng nhiều nhất có thể các khái niệm tiên tiến và công nghệ hiện đại để phục vụ mục đích xây dựng 'hạng nhất kép' Việc đánh giá được hướng dẫn bằng cách đẩy nhanh xây dựng các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học hạng nhất và các ngành hạng nhất đặc sắc Trung Quốc và tiêu chuẩn thế giới, đồng thời hỗ trợ mạnh mẽ cho việc xây dựng một đất nước xã hội chủ nghĩa hiện đại và hùng mạnh" Khúc Chấn Nguyên tin tưởng

"Các hệ thống đánh giá giáo dục đại học khác nhau đều có những phương pháp và hạn chế riêng Đánh giá từ hệ thống xếp hạng đại học quốc tế hiện tại, các chỉ số của nó thường nhấn mạnh đến khoa học và kỹ thuật, bỏ qua khoa học xã hội và nhân văn, nhấn mạnh nghiên cứu khoa học, bỏ qua việc trau dồi đạo đức, nhấn mạnh đến đo lường thống nhất, bỏ qua kiểm tra phân loại, nhấn mạnh các tiêu chuẩn quốc tế, bỏ qua đặc điểm Trung Quốc, nhấn mạnh các chỉ số rõ ràng, bỏ bê đóng góp dịch vụ, vv" Tại Phó Hiệu trưởng Đại học Bắc Kinh, Theo Zhang Pingwen, một học giả của Viện Hàn lâm Khoa học Trung Quốc, “Phương pháp đánh giá” tuân thủ các nguyên tắc giám sát và đánh giá tổng hợp, các dịch vụ đóng góp nổi bật và tiềm năng bền vững năng động, đồng thời từ bỏ thói quen đếm giấy tờ và đội mũ đơn giản Nó có lợi cho việc hướng dẫn các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học và các ngành chú ý hơn đến sự phát triển lâu dài, đối mặt với biên giới khoa học và công nghệ của thế giới, đối mặt với chiến đá bóng trực tiếp hôm nay kinh tế chính, đối mặt với những nhu cầu lớn của quốc gia, đối mặt với cuộc sống và sức khỏe của người dân, và không ngừng tiến tới chiều rộng và chiều sâu của khoa học và công nghệ

"Báo cáo chẩn đoán" không tính tổng điểm

Năm 2015, Hội đồng Nhà nước đã ban hành "Kế hoạch tổng thể về điều phối và thúc đẩy xây dựng các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học đẳng cấp thế giới và các ngành hạng nhất" (sau đây gọi là "Kế hoạch tổng thể"), trong đó xác định 5 nhiệm vụ xây dựng, bao gồm xây dựng đội ngũ giảng viên hạng nhất, bồi dưỡng những tài năng sáng tạo hàng đầu, nâng cao trình độ nghiên cứu khoa học, kế thừa văn hóa đổi mới xuất sắc và thúc đẩy chuyển đổi kết quả Nó cũng làm rõ 5 nhiệm vụ cải cách, bao gồm tăng cường và nâng cao sự lãnh đạo của đảng đối với các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học, cải thiện cơ cấu quản trị nội bộ, đạt được đột phá trong liên kết then chốt, xây dựng cơ chế tham gia xã hội và thúc đẩy trao đổi và hợp tác quốc tế

Phần “Phương pháp đánh giá” đã chỉ ra rằng đánh giá hiệu quả gồm có hai phần: đánh giá xây dựng tổng thể đá bóng trực tiếp hôm nay và đánh giá xây dựng bộ môn Nó phối hợp và lồng ghép năm nhiệm vụ xây dựng lớn và năm nhiệm vụ cải cách lớn của “Quy hoạch tổng thể” làm trọng tâm đánh giá Nó tích hợp dữ liệu khách quan và đánh giá chủ quan, đồng thời kiểm tra và trình bày hiệu quả xây dựng của các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học và ngành học từ các góc độ khác nhau về mức độ phát triển tổng thể, tăng trưởng và cải thiện cũng như khả năng phát triển bền vững

"Đây là một cải tiến quan trọng trong "Phương pháp đánh giá" Ba chiều này, như vị trí, tốc độ và gia tốc mô tả trạng thái chuyển động của một vật thể, có thể phản ánh tốt hơn trạng thái phát triển và mang lại cho mọi người hình ảnh rõ ràng hơn" Khúc Chấn Nguyên nói

Mức độ phát triển tổng thể, xem xét mức độ thành tích của các đá bóng trực tiếp hôm nay cao đẳng, đại học và xây dựng ngành học, đồng thời so sánh với các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học và ngành học trong và ngoài nước ở các lĩnh vực tương đương; mức độ tăng trưởng và nâng cao, xem xét sự thay đổi trình độ của các đá bóng trực tiếp hôm nay cao đẳng, đại học và các ngành trong chu kỳ xây dựng, phản ánh tốc độ tăng trưởng và chất lượng phát triển; năng lực phát triển bền vững Xem xét bố cục cơ cấu, lợi thế đặc trưng, ​​đầu tư nguồn lực, xây dựng nền tảng, cải cách hệ thống và cơ chế, đổi mới và cải tiến hệ thống thể chế, hiệu quả quản trị cũng như các điều kiện và cấp độ khác hỗ trợ phát triển các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học và ngành học để phản ánh tiềm năng phát triển

Phần "Phương pháp đánh giá" chỉ ra rằng việc đánh giá xây dựng tổng thể đá bóng trực tiếp hôm nay đại học được tổ chức tương đối độc lập trên sáu khía cạnh: đào tạo nhân tài, xây dựng đội ngũ giáo viên, nghiên cứu khoa học, dịch vụ xã hội, kế thừa và đổi mới văn hóa, trao đổi và hợp tác quốc tế, đồng thời trình bày kết quả một cách toàn diện; Đánh giá xây dựng kỷ luật chủ yếu xem xét hiệu quả toàn diện của kỷ luật xây dựng trên bốn khía cạnh đào tạo nhân tài, nghiên cứu khoa học, dịch vụ xã hội và xây dựng đội ngũ giáo viên

Ví dụ, việc đánh giá đào tạo nhân tài lấy hiệu quả của việc bồi dưỡng đạo đức con người làm tiêu chí đánh giá cơ bản, lấy quá trình đào tạo nhân tài, kết quả và tác động làm đối tượng đánh giá, nêu bật việc bồi dưỡng nhân tài hạng nhất, xem xét toàn diện các biện pháp, kết quả xây dựng trong việc xây dựng các khóa học tư tưởng, chính trị ở cao đẳng và đại học, chương trình giáo dục chính trị tư tưởng, giảng dạy về đầu tư và cải cách, giáo dục đổi mới và khởi nghiệp, chất lượng việc làm của sinh viên tốt nghiệp và phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, nghệ thuật và lao động

Ví dụ, việc đánh giá xây dựng đội ngũ giáo viên đề cao phẩm chất tư tưởng, chính trị của nhà giáo và xây dựng đạo đức, đạo đức nhà giáo, khắc phục xu hướng “chỉ giấy tờ”, “chỉ mũ”, “chỉ chức danh”, “chỉ bằng cấp học thuật”, “chỉ giải thưởng” và “chỉ đồ án”, xem xét toàn diện thực trạng đạo đức, giáo dục và giảng dạy, nghiên cứu khoa học, dịch vụ xã hội và phát triển nghề nghiệp của giáo viên cũng như các biện pháp, kết quả của các đá bóng trực tiếp hôm nay cao đẳng, đại học trong việc thúc đẩy cải cách hệ thống nhân sự nâng cao trình độ, tầm ảnh hưởng và tiềm năng phát triển của đội ngũ giáo viên chuyên trách

Ví dụ, việc đánh giá sự kế thừa và đổi mới văn hóa nêu bật sự kế thừa và đổi mới của nền văn hóa xã hội chủ nghĩa tiên tiến đặc sắc Trung Quốc, xem xét toàn diện việc xây dựng các đá bóng trực tiếp hôm nay cao đẳng và đại học để kế thừa phong cách học thuật và tinh thần khoa học nghiêm ngặt, văn hóa truyền thống và văn hóa đỏ đặc sắc của Trung Quốc, thúc đẩy xây dựng lý thuyết và đổi mới thực tiễn xã hội về các giá trị cốt lõi xã hội chủ nghĩa, định hình các thước đo và kết quả xây dựng tinh thần đại học và văn hóa khuôn viên đá bóng trực tiếp hôm nay cũng như sự đóng góp của việc xây dựng văn hóa khuôn viên đá bóng trực tiếp hôm nay trong việc dẫn dắt phát triển văn hóa xã hội

"Việc xây dựng 'Double First Class' là một dự án có hệ thống phức tạp và một quá trình xây dựng năng động lâu dài Chìa khóa để đạt được mục tiêu xây dựng 'Double First Class' là kích thích động lực nội sinh của đá bóng trực tiếp hôm nay và tập trung vào việc xây dựng ý nghĩa Chất lượng đào tạo nhân tài của đá bóng trực tiếp hôm nay, trình độ xây dựng kỷ luật vượt trội và danh tiếng của đá bóng trực tiếp hôm nay đã được cộng đồng học thuật và xã hội quốc tế công nhận rộng rãi Dựa trên nhận định chiến lược này, ""Phương pháp đánh giá" đã được thiết kế phù hợp " Zhong Binglin, thành viên Ủy ban Bằng cấp Học thuật của Hội đồng Nhà nước và là giáo sư tại Đại học Sư phạm Bắc Kinh, tin rằng việc đánh giá hiệu quả của việc xây dựng "hạng nhất kép" là sự thống nhất biện chứng giữa đặc điểm Trung Quốc và đẳng cấp thế giới, đồng thời phản ánh sự thống nhất biện chứng giữa các tiêu chuẩn chung đẳng cấp thế giới và đặc điểm phát triển kỷ luật đá bóng trực tiếp hôm nay học Nó không chỉ đề cập đến các tiêu chuẩn đánh giá nhất quán hơn của các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học trong và ngoài nước và đánh giá ngành học, mà còn tôn trọng sự khác biệt và khám phá các đánh giá được phân loại

Trình bày kết quả đánh giá toàn diện

Phần “Phương pháp đánh giá” chỉ ra rằng cần thiết lập cơ chế trình bày đa chiều và đa dạng về kết quả đánh giá hiệu quả Theo các khía cạnh đánh giá khác nhau, các đá bóng trực tiếp hôm nay và loại môn học khác nhau, kết quả đánh giá toàn diện về xây dựng đá bóng trực tiếp hôm nay cao đẳng, đại học và các ngành xây dựng được trình bày dưới dạng phân bố khoảng và độ dốc Tổng điểm không được tính và thứ hạng không được công bố Kết quả đánh giá toàn diện là cơ sở chính cho việc điều chỉnh năng động của quy mô xây dựng ở giai đoạn tiếp theo

Dựa trên kết quả đánh giá toàn diện, Bộ Giáo dục, Bộ Tài chính và Ủy ban Cải cách và Phát triển Quốc gia sẽ tăng cường hỗ trợ cho các đá bóng trực tiếp hôm nay cao đẳng, đại học và các ngành có triển khai mạnh mẽ, tiến bộ tốt và đạt kết quả rõ rệt; giảm hỗ trợ cho các đá bóng trực tiếp hôm nay cao đẳng, đại học và các ngành thực hiện yếu kém, chậm tiến độ, thiếu hiệu quả

Đánh giá hiệu quả xây dựng "Double First Class" là đánh giá đa chiều về hiệu quả của các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học và việc xây dựng bộ môn của họ trong việc thực hiện các chức năng của đá bóng trực tiếp hôm nay đại học, phát triển nội hàm và phát triển đặc điểm Đánh giá hiệu quả tuân thủ sự kết hợp giữa đánh giá mức độ và đánh giá lợi ích, đồng thời kết hợp giữa đánh giá định lượng và đánh giá định tính Theo quan điểm của Qu Zhenyuan, kết quả đánh giá không phải là một danh sách xếp hạng mà là một "báo cáo chẩn đoán" được trình bày toàn diện dưới dạng phân bổ khoảng và độ dốc theo các thứ nguyên và loại khác nhau mà không tính tổng điểm Loại đánh giá chẩn đoán này có thể trình bày toàn diện hơn các kết quả tự đánh giá, theo dõi và đánh giá năng động, đánh giá của chuyên gia và đánh giá của bên thứ ba của các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học Nó nhằm mục đích hướng dẫn các đá bóng trực tiếp hôm nay đại học và các ngành duy trì định hướng mục tiêu, định hướng vấn đề để phát triển và thực hiện xây dựng một cách thực tế

"Thành tích đạt được thông qua đấu tranh chứ không phải đánh giá Nhưng đánh giá là định hướng đấu tranh và giúp đấu tranh" Qu Zhenyuan nói

Xu Ningsheng, hiệu trưởng Đại học Phúc Đán và là học giả của Viện Hàn lâm Khoa học Trung Quốc, cho biết rằng lấy "Phương pháp đánh giá" làm cơ hội, chúng tôi sẽ tiếp tục đi sâu thực hiện cải cách đánh giá giáo dục trong kỷ nguyên mới và khám phá hệ thống đánh giá hiệu quả xây dựng đáp ứng các giai đoạn phát triển và yêu cầu mục tiêu của từng ngành Cần nêu bật những đóng góp về học thuật, đóng góp cho xã hội và đóng góp đào tạo nhân tài, khuyến khích giáo viên và học sinh gánh vác trách nhiệm nặng nề, quyết tâm đổi mới nghiên cứu khoa học và đột phá công nghệ, không mù quáng chạy theo các điểm nóng học thuật và xếp hạng khác nhau, nỗ lực vươn lên dẫn đầu các ngành, xây dựng đỉnh cao giáo dục và nghiên cứu khoa học đẳng cấp thế giới trong các ngành và lĩnh vực nghiên cứu

(Có link gốc: https://epapergmwcn/gmrb/html/2021-03/24/nwD110000gmrb_20210324_1-01htm)