- Tác giả: Phòng Đào tạo
- Thời gian: 23-11-2012
- Nhấp chuột:6840
- Nguồn: Bản gốc trên trang này
11tháng21sáng,2012Ban Giảng dạy Đại học Hán Khẩu(Mở rộng)Cuộc họp được tổ chức tại phòng họp trên tầng 6 của Tòa nhà Hành chính Các thành viên trong Ban giảng dạy và các phó hiệu trưởng phụ trách giảng dạy của từng trực tiếp bóng đá việt nam đã tham dự buổi họp Cuộc họp do Phó Chủ tịch nước Tôn Quân Nghị chủ trì
Tại cuộc họp, Guo Xihan, Giám đốc Văn phòng Đào tạo, đưa ra ý kiến sơ bộ về 4 khía cạnh, bao gồm các môn học đặc biệt cấp trực tiếp bóng đá việt nam, chuyên ngành đặc biệt và kế hoạch xây dựng môn học đặc biệt; kế hoạch xây dựng đội ngũ giáo viên; các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học trên lớp và dạy học thực hành; và các vấn đề khác liên quan đến xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng giảng dạy để các đại biểu thảo luận, tập trung vào cải cách giảng dạy, chất lượng giảng dạy và các chủ đề hội thảo khác
Các thành viên trong Ban Giảng dạy và các phó trưởng khoa phụ trách giảng dạy ở từng trực tiếp bóng đá việt nam cao đẳng bày tỏ quan điểm dựa trên công việc thực tế, nhất trí cho rằng việc tăng cường xây dựng các môn chuyên ngành, chuyên ngành, chuyên ngành cấp trực tiếp bóng đá việt nam, đồng thời đẩy nhanh việc bồi dưỡng, tuyển chọn các ngôi sao giảng dạy cấp trực tiếp bóng đá việt nam và giáo viên nổi tiếng có ý nghĩa rất lớn; phải có sự đầu tư, quy hoạch, chuẩn mực trong xây dựng đội ngũ nhà giáo, chú trọng tăng cường đào tạo đội ngũ giáo viên trẻ nòng cốt, ổn định đội ngũ nhà giáo
Phó Chủ tịch Sun Junyi sau khi nghe ý kiến đóng góp của các thành viên đưa ra hai ý kiến: làm rõ các ý tưởng xây dựng chuyên nghiệp, định vị khoa học, nêu bật đặc điểm điều hành trực tiếp bóng đá việt nam, phấn đấu xây dựng thương hiệu, nâng cao năng lực cạnh tranh cốt lõi; xây dựng kế hoạch thực tiễn trên cơ sở tình hình thực tế của nhà trực tiếp bóng đá việt nam, trong quá trình thực hiện phải tập trung vào xây dựng cơ bản, đặc điểm, kết quả để bảo đảm tạo đột phá lớn trong thúc đẩy đổi mới dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục






